Games zijn meer dan vermaak; het zijn krachtige tools voor verandering. In deze minor ontdek je hoe je immersive storytelling en serious gaming inzet binnen jouw eigen vakgebied. Je stapt in een ontwerplab en maakt zelf ervaarbare  ontwerpen die aanzetten tot denken en emotionele impact - of het nu een digitale ervaring, bordspel of LARP is. Durf jij de realiteit te bevragen en impact te maken door experimentele games te ontwerpen?

In een tijd waarin maatschappelijke en ecologische vraagstukken steeds complexer worden, hebben we nieuwe manieren nodig om de wereld te begrijpen en te beïnvloeden. In de minor Simulated Realities ontdek je dat games en simulaties veel meer zijn dan entertainment: ze bieden een veilige, verdiepende ruimte om te experimenteren met alternatieve realiteiten. Je stapt in een multidisciplinair onderzoekend ontwerplab, waar je leert interactieve verhalen of innovatieve games te ontwerpen die impact maken en aanzetten tot verandering .

We benaderen serious gaming niet als ‘oplossing’ voor een beroepsprobleem, maar als een instrument waarmee je, vanuit jouw eigen discipline, kunt ontdekken hoe spel kan bijdragen aan veranderprocessen.

Wat ga je doen en leren in deze module?

·         Bouw je eigen serious game:
Je ontwikkelt individueel een serious game, interactief verhaal of simulatie waarmee je aantoont hoe spel, interactie en verbeelding kunnen bijdragen aan inzicht, reflectie, emotie of discussie. Dit doe je vanuit je eigen vakgebied of interesses. Je ontdekt hoe je game-design kan worden ingezet als creatieve tool om écht impact te maken.

·         Doorbreek vaste patronen:
Je volgt workshops, inspiratiesessies en werkt aan 'challenges'. Hierbij doorbreek je vaste denkpatronen en verken je het medium spelend en makend. Je experimenteert breed met het medium: van analoge boardgames en fysieke ervaringen tot interactieve verhalen en digitale media. Door te experimenteren met nieuwe vormen van media en eigen inzichten kom je tot alternatieve game ontwerpen.

·         Onderzoek door te maken: Je leert niet alleen vanuit theorie, maar vooral door te maken, te testen en te verbeteren van je ontwerp. Je onderzoekt hoe spelmechanieken en interactie kunnen bijdragen aan gedragsverandering, empathie of kritisch denken.

 

Je creëert betekenisvolle ervaringen: Je leert hoe je fysieke ervaringen ontwerpt die spelers echt raken. Je doel is niet om de werkelijkheid simpelweg na te bootsen, maar om deze te bevragen en spelers uit te dagen tot nieuwe perspectieven.

Deze minor is toegankelijk voor studenten van alle opleidingen; we geloven in de kracht van een multidisciplinaire groep. Je hoeft dus geen ervaring te hebben met techniek, programmeren of game design. Wel vragen we:

·         Affiniteit met maken en spelen van games of storytelling: je vindt het leuk om dingen te creëren en staat open voor de kracht van spel en verbeelding.

·         Een open en nieuwsgierige houding: je durft uit je comfortzone te stappen, vaste denkpatronen te doorbreken en te experimenteren met nieuwe vormen.

·         De wil om je eigen vak te verrijken: je bent gemotiveerd om vanuit eigen fascinaties te onderzoeken hoe je spelprincipes kunt toepassen binnen jouw eigen beroepspraktijk.

De module bestaat uit een mix van workshops, field trips (locatiebezoek) en zelfstandig werken.

Je onderzoekt en ontwerpt iteratief een ervaarbare serious-game of simulatie waarin je spel en verbeelding betekenisvol inzet om inzicht, emotie, reflectie of gedragsintentie op te roepen. Je verkent het medium vanuit een eigen visie door onderzoek te doen, te  experimenten en prototypes te maken. Je onderbouwt en verantwoordt je eindontwerp keuzes en positionering van het ontwerp binnen een zelfgekozen context of vraagstuk.

 

1.      Toetsing

Deze leeruitkomst wordt getoetst met een individueel portfolio (30 EC) dat bestaat
uit:

·         Een speelbaar prototype:
Je levert een fysiek of digitaal beroepsproduct op dat functioneel en ervaarbaar is voor de doelgroep. Het prototype zet spelmechanieken en verbeelding doelgericht in om de beoogde impact (inzicht, emotie of actie) te bereiken.
Bij het prototype geef je een publieke demonstratie waarin je laat zien wat je hebt ontworpen, hoe het werkt en waarom het werkt.

Een presentatie:
Een mondelinge verdediging waarin je reflecteert op je ontwerpkeuzes, je persoonlijke en professionele ontwikkeling, en de connectie met je eigen vakdiscipline.

Een verantwoordingsdocument:
Een visueel en inhoudelijke verslaglegging (vorm is daarbij vrij) waarin je jouw proces inzichtelijk maakt. Hierin toon je de mediumverkenning, literatuur, experimenten, iteraties, testresultaten en ontwerpkeuzes aan.

1.      Praktische informatie

Aanbieder(s)

Avans Hogeschool, Academie voor Creative Innovation (ACI) Communication & Multimedia Design (CMD) Breda

Locatie

Breda

Taal

Nederlands

EC

30

Periode

Semester (20 weken), 1 september 2026 tot 30 januari 2027

Keuzemodule of stammodule

Keuzemodule (Minor)

Interdisciplinaire module

Ja

NLQF niveau (2de of 3de/4de jaars module)

6

Rooster

De module bestaat uit een mix van workshops, field trips (locatiebezoek) en zelfstandig werken.

Minimum deelnemers

25

Maximum deelnemers

60

Contactpersoon

Luc Hombergen <la.hombergen@avans.nl>

Extra kosten?

Ja, houd rekening met kosten voor prototyping-materialen