Opvoeden en opgroeien lijken vanzelfsprekend, maar zijn dat zelden. Wat als ‘normaal’ geldt en wanneer ondersteuning nodig is, verschilt per tijd, context en perspectief. In de minor Jeugd 2 (NLQF 5) word je uitgedaagd om stil te staan bij deze vragen en een eigen, onderbouwde visie te ontwikkelen op inclusief pedagogisch handelen.

Je leert deze visie te onderbouwen met theorie, ethische overwegingen en beroepscodes en reflecteert systematisch op je eigen aannames, overtuigingen en mogelijke vooroordelen. Zo leer je bewust en professioneel te handelen en maak je doordachte pedagogische keuzes die passen bij jouw beroepscontext en die bijdragen aan duurzame, inclusieve ondersteuning van jeugdigen en gezinnen.

Voor het vormen van je visie onderzoek je de historische en maatschappelijke ontwikkeling van inclusief opvoeden en opgroeien. Je maakt hierbij gebruik van kennis uit de samenlevingspedagogiek en theorieën over normaliseren en demedicaliseren.

Je onderzoekt hoe kinderen, jongeren en gezinnen zo normaal mogelijk kunnen opgroeien. Je leert te signaleren wanneer probleemgericht of labelend denken op de loer ligt en hoe je juist ruimte kunt creëren voor ontwikkeling, kansen en veerkracht bij jeugdigen en gezinnen.

Daarnaast werk je een pedagogisch en moreel vraagstuk uit de praktijk uit, dat je in samenspraak met jeugdigen, opvoeders en andere professionals verkent en afweegt. Je betrekt verschillende pedagogische visies en kindbeelden en past kennis van familie- en jeugdrecht toe om pedagogisch handelen juridisch en moreel te onderbouwen.

In je visie is aandacht voor morele dilemma’s, interprofessioneel samenwerken en je eigen rol als professional. Door kritisch en methodisch te reflecteren draag je duurzaam bij aan inclusief pedagogisch handelen binnen jouw beroepspraktijk.

De professional ontwikkelt en onderbouwt een eigen visie op inclusief pedagogisch handelen. In de onderbouwing van deze visie wordt zichtbaar hoe inclusief opvoeden en opgroeien zich historisch en maatschappelijk heeft ontwikkeld. Hierbij gebruikt de professional kennis vanuit de samenlevingspedagogiek en theorieën over normaliseren en demedicaliseren. De professional werkt in de visie een pedagogisch en moreel vraagstuk uit nadat dit in samenspraak met jeugdigen, opvoeders en professionals verkend en afgewogen is. De professional past hierbij kennis toe vanuit verschillende pedagogische visies en familie- en jeugdrecht. De professional heeft in de eigen visie aandacht voor interprofessioneel samenwerken met betrekking tot inclusief opvoeden en opgroeien en de eigen rol hierin vanuit de eigen beroepscontext. Hierbij maakt de professional gebruik van de beroepscode en de opbrengsten vanuit moreel beraad. De professional reflecteert kritisch en methodisch op eigen vanzelfsprekendheden, overtuigingen en vooroordelen om duurzaam bij te dragen aan de eigen beroepscontext.

• Bachelorstudenten: je hebt je propedeuse behaald. Deze eis geldt niet voor Ad-studenten.

• Jeugd 2 is geschikt voor studenten van alle hbo-opleidingen (bachelor of Ad | voltijd, deeltijd of duaal);

  • Let op: als je een opleiding volgt die niet gerelateerd is aan het thema ‘Jeugd’, volg je éérst de minor Jeugd 1: Fundamenten (15 EC). Volg je wél een opleiding in de richting van het thema ‘Jeugd’ (bijv. Pedagogiek, Social Work, Pabo, PMKE), dan kun je ervoor kiezen om Jeugd 2 los te volgen óf te combineren met de minor Jeugd 3: Gezinnen met meervoudige en complexe problemen (15 EC).

• Deeltijd/duale bachelor- en Ad-studenten: je beschikt over een werkplek van minimaal 16 uur per week in het Jeugd-werkveld.

Heb je inhoudelijke vragen over de minor of twijfels over de ingangseisen, neem dan contact op met één van de minorcoördinatoren via minorenjeugd@windesheim.nl. 

Volgt.

De minor wordt – bij voldoende aanmeldingen – in periode 1 (sep - nov) én periode 2 (nov - jan) van semester 1 fysiek in Zwolle aangeboden.

• Deeltijd/duale bachelor- en Ad-studenten: de leeractiviteiten zijn op vrijdag (1 introductieweek + 6 lesweken + 2 toetsweken);

• Voltijd bachelorstudenten: de leeractiviteiten zijn op maandag én vrijdag (1 introductieweek + 6 lesweken + 2 toetsweken).

Je presenteert je eigen, onderbouwde visie aan medestudenten en docenten en gaat hier met medestudenten het gesprek over aan. Daarbij is aandacht voor de eigen beroepscontext van elke student. De toetsing is individueel, maar er wordt wel samengewerkt met medestudenten. 

Deze minor draait in periode 1 (sep - nov) en in periode 2 (nov - jan) van semester 1. Je maakt een keuze uit 1 van deze periodes.

Als je de minor wil uitbreiden naar een volledige minor van 30 EC, en daarmee een doorlopend programma wil volgen, kun je in de andere periode van semester 1 één van de volgende minors volgen: Jeugd 1: Fundamenten (15 EC) (alleen in periode 1) óf Jeugd 3: Gezinnen met meervoudige en complexe problemen (15 EC) (alleen in periode 2).

Let ook op de toelatingseisen bij het kiezen van één van deze vervolgminors.

Heb je vragen over (de status van) je inschrijving, het rooster of andere startinformatie? Neem dan contact op met het Bedrijfsbureau Social Work voltijd.