Deze minor bereidt je voor op het werken met kinderen met een Taalontwikkelingsstoornis en met hun omgeving, zoals ouders, leerkrachten en medewerkers van een peuterspeelzaal of kinderdagverblijf.

Na het volgen van deze minor ben je in staat om vanuit je toekomstige functie (bijv. logopedist, leerkracht of pedagoog) een uitvoerende en coördinerende rol te vervullen in de signalering en begeleiding van kinderen met taalontwikkelingsstoornissen in de leeftijd van 2 tot 12 jaar inclusief hun omgeving.

Aan de hand van verschillende cases wordt duidelijk welke aspecten in de zorg en onderwijs aan de orde zijn bij kinderen met een TOS en komen actuele praktijkvragen rond taalontwikkeling en TOS aan bod.

De student beschikt over een voldoende kennisbasis met betrekking tot a) TOS; b) relaties tussen TOS, andere stoornissen en de leerontwikkeling; c) onderzoek, diagnostiek, behandeling en begeleiding van een kind met TOS en zijn omgeving.

De student integreert  de opgedane kennis en vaardigheden in de eigen (toekomstige) beroepspraktijk, waarbij de student zorg rond een kind met TOS kan vormgeven, uitvoeren en/of coördineren vanuit eigen (toekomstige) professie.

De student is in staan anderen (kind, omgeving, betrokken disciplines) te ondersteunen en stimuleren t.a.v. (verandering) van gedrag en handelen rond eigen gezondheid/ontwikkeling en/of kind met TOS.

Vakken:

Thema’s en opdrachten: TOS, Signalering & Diagnostiek, Zorg & Ondersteuning, TOS & Lezen, Literatuuronderzoek, Project Kind met TOS, Project Taalstimulering

3e en 4e jaars studenten logopedie, PABO, pedagogiek, Social Work

Basiskennis taalontwikkeling en leesontwikkeling

Geen verplichte literatuur. Benodigde literatuur staat in de leeromgeving, de daarnaast aanbevolen literatuur wordt bij aanvang van de minor bekend gemaakt.

Lesdagen; op dinsdag

Contacturen: 85,
(online) samenwerken: 60,
evaluatie/toetsing: 180,
(praktijk)opdrachten: 250
zelfstudie: 265 

Criterium Gericht Interview. De minor wordt afgerond met een toets in de vorm van een individueel assessment. Het portfolio wordt voorafgaand aan het assessment ingeleverd en zal dienen als gespreksstof in een criteriumgericht interview met twee beoordelaars. Met het voldoende behalen van het assessment, wordt de minor voor 30 EC afgerond.

De minor is opgebouwd uit zeven modules:
- Vier vakinhoudelijke modules (TOS, Signalering & Diagnostiek, Zorg & ondersteuning, TOS & Lezen);
- Literatuuronderzoek;
- Twee praktijkopdrachten (Project Taalstimulering, Project Kind met TOS) (betreft geen stages)

De rode draad door verschillende modules heen zijn verschillende casuïstieken. Aan de hand hiervan wordt duidelijk welke aspecten in de zorg en onderwijs aan de orde zijn bij kinderen met een TOS en komen actuele praktijkvragen rond taalontwikkeling en TOS aan bod.

Per module maakt de student één of meer beroepsproducten. Deze worden gebundeld tot een portfolio. De minor wordt afgerond met een toets in de vorm van een individueel assessment. Het portfolio wordt voorafgaand aan het assessment ingeleverd en zal dienen als gespreksstof in een criteriumgericht interview met twee beoordelaars. Met het voldoende behalen van het assessment, wordt de minor voor 30 EC afgerond.

• Onderwijsvorm: Blended learning (1 dag naar school)

Let op: Deze minor heeft plaats voor een maximaal aantal deelnemers, hierbij is de datum van ontvangst van de leerovereenkomst leidend. 

Vragen over je aanmelding kun je richten aan: minor-almere@windesheim.nl