Ontdek de impact van technologie op mensen, vanuit een psychologisch perspectief!

Wil jij begrijpen hoe technologie ons zelfbeeld, onze communicatie en onze samenleving beïnvloedt? Dan is de minor "Psychologie en Technologie" bij Fontys écht iets voor jou!

(Digitale) technologie is allang niet meer alleen een verzameling apparaten en apps, maar een integraal onderdeel van ons dagelijks leven. In deze minor onderzoek je hoe technologie onze identiteit beïnvloedt, hoe we met elkaar omgaan en hoe onze samenleving verandert. Dat is relevanter dan ooit, nu technologische ontwikkelingen elkaar steeds sneller opvolgen en vaak ongemerkt invloed hebben op hoe we denken, voelen en handelen.

De minor Psychologie en Technologie is bedoeld voor nieuwsgierige hbo-studenten die het snijvlak van mens en technologie willen verkennen. Je krijgt een uniek perspectief dat verder gaat dan alleen techniek of alleen menselijk gedrag. Je leert de psychologische impact van technologie op mensen, relaties en maatschappij begrijpen én ontwikkelt een onderbouwde visie op hoe je technologie kunt inzetten in je toekomstige vakgebied, met oog voor sociale en ethische vraagstukken.

In deze minor ontwikkel je je eigen unieke visie op technologie, binnen drie centrale thema’s. Je houdt je bezig met vragen als:

• Hoe beïnvloedt technologie ons zelfbeeld, onze identiteit en onze plaats in de wereld?
• Hoe transformeert technologie de interactie en communicatie tussen mensen, bijvoorbeeld via sociale media?
• Hoe gaan we om met technologie die op ons reageert? En bouwen we daar misschien zelfs een relatie mee op?
• Welke invloed heeft technologie op maatschappelijke, culturele en politieke ontwikkelingen?
• Hoe kunnen we toekomstscenario’s schetsen op basis van wat we nu al zien gebeuren? En hoe zorgen we daarin voor een positieve invloed op menselijk gedrag en beleving?

Je werkt niet alleen: samen met studenten uit verschillende opleidingen leer je en ga je aan de slag met opdrachten. Dat helpt je om samen te werken én om je ideeën helder over te brengen aan mensen met andere achtergronden.

Je wordt daarbij begeleid door docenten met inhoudelijke expertise op het snijvlak van psychologie en technologie.

Tijdens de minor werk je aan verschillende opdrachten en bouw je een portfolio op waarin je je ontwikkeling laat zien. Aan het eind van de minor lever je dit portfolio in, samen met een korte zelfevaluatie.

De minor Psychologie en Technologie is geschikt voor studenten uit uiteenlopende opleidingen – van gezondheidswetenschappen tot engineering en van ICT tot pedagogiek – die hun kennis willen verdiepen en hun blik willen verbreden. Ongeacht je studierichting biedt de minor Psychologie en Technologie een multidisciplinair perspectief. Interesse in mens en technologie staat centraal. Het is fijn als je al wat voorkennis hebt op één van deze gebieden, maar dat is niet verplicht.

Voor studenten met een technische achtergrond helpt de minor om beter te begrijpen wat technologie met gebruikers doet. Je leert kijken vanuit het perspectief van de gebruiker: wat doet technologie met mensen, hoe ervaren zij die, en welke gevolgen heeft dat voor ontwerp en gebruik? Deze inzichten helpen je om in je eigen vakgebied bewustere en beter onderbouwde keuzes te maken.

Voor studenten met een mensgerichte opleiding biedt deze minor inzicht in hoe technologie menselijk gedrag en sociale interactie beïnvloedt. Je leert deze kennis gebruiken om beter onderbouwde keuzes te maken en effectievere aanpakken te ontwikkelen in een wereld waarin technologie een steeds grotere rol speelt.

Wat je achtergrond ook is: als jij interesse hebt in het snijvlak van mens en technologie, ben je van harte welkom.

Tijdens de minor hebben we het over verschillende onderwerpen, onder andere vanuit het vakgebied Cyberpsychology. Wil je daar meer over weten? Dan kun je alvast een kijkje nemen bij de volgende bronnen. Let op: het gaat hier niet om verplichte literatuur.

Attrill, A. (ed.). (2015). Cyberpsychology. Oxford University Press: UK.

 Attrill-Smith, A., Fullwood, C., Keep, M., & Kuss, D. J. (Eds.). (2019). The Oxford handbook of cyberpsychology. Oxford University Press.

 Dooley, J. J., Pyżalski, J., & Cross, D. (2009). Cyberbullying versus face-to-face bullying: A theoretical and conceptual review. Zeitschrift für Psychologie/Journal of Psychology, 217(4), 182-188.

 Higgins, E. T. (1987). Self-discrepancy: a theory relating self and affect. Psychological review, 94(3), 319.

 Sasson, H., & Mesch, G. (2014). Parental mediation, peer norms and risky online behavior among adolescents. Computers in Human Behavior, 33, 32-38.

 Smahel, D., Brown, B. B., & Blinka, L. (2012). Associations between online friendship and Internet addiction among adolescents and emerging adults. Developmental psychology, 48(2), 381.

Sparrow, B., Liu, J., & Wegner, D. M. (2011). Google effects on memory: Cognitive consequences of having information at our fingertips. science, 333(6043), 776-778.

Stanaland, A. J., Lwin, M. O., Yeang-Cherng, P., & Chong, C. (2015). Protecting preteens on Facebook: An exploratory examination of parental mediation strategies for children’s Facebook use in Singapore. Studies in Media and Communication, 3(1), 56-61.

 Subrahmanyam, K., & Lin, G. (2007). Adolescents on the Net: Internet use and well-being. adolescence, 42(168).

 Suler, J. (2004). The online disinhibition effect. Cyberpsychology & behavior, 7(3), 321-326.

Valkenburg, P. M., & Peter, J. (2007). Online communication and adolescent well-being: Testing the stimulation versus the displacement hypothesis. Journal of Computer-Mediated Communication, 12(4), 1169-1182.

Walther, J. B. (2007). Selective self-presentation in computer-mediated communication: Hyperpersonal dimensions of technology, language, and cognition. Computers in Human Behavior, 23(5), 2538-2557.

 Walther, J. B. (2011). Theories of computer-mediated communication and interpersonal relations. The handbook of interpersonal communication, 4, 443-479.

 Walther, J. B., & Bazarova, N. N. (2008). Validation and application of electronic propinquity theory to computer-mediated communication in groups. Communication Research, 35(5), 622-645.

 Weatherbee, T. G. (2010). Counterproductive use of technology at work: Information & communications technologies and cyberdeviancy. Human Resource Management Review, 20(1), 35-44.

De minor start twee keer per jaar, in september en in februari. De minor duurt 20 weken. We trappen af met een introductieweek en rond week 17 lever je je portfolio ter beoordeling in. Tussentijds zijn er meerdere momenten waarbij je met jouw docent naar je ontwikkeling kijkt. Wat gaat al goed? Waar kun je de komende periode aan werken? Hoe toon je jouw ontwikkeling straks duidelijk aan?

Het programma bestaat uit verschillende contactmomenten. Deze vinden meestal plaats op Fontys-locaties in Eindhoven en incidenteel op externe locaties. Reken op ongeveer 12u per week aan fysieke bijeenkomsten. De overige tijd spendeer je aan zelfstudie (met name werken aan opdrachten en daarmee je portfolio).

Het programma biedt een mix van werkvormen, zoals discussies, gastcolleges, workshops, films kijken, museumbezoek, begeleiding bij opdrachten, et cetera.

Minorregeling

Je kunt hier de minorregeling downloaden. Het doel van de minorregeling is om je te informeren over wat je als student gaat leren in de minor, hoe de toetsing eruit ziet en wanneer je de minor hebt afgerond. Aan de minorregeling kunnen studenten rechten ontlenen.

Ben je geïnteresseerd in het verkennen van de complexe relatie tussen technologie en psychologie en wil je deelnemen aan een minor die verdieping en nieuwe inzichten biedt? Dan ben je welkom bij de minor Psychologie en Technologie van Fontys.

Meld je bij voorkeur aan vóór 15 mei (septemberstart) of vóór 15 november (februaristart). Dan word je uitgenodigd voor de kennismakingsbijeenkomst eind mei of eind november, waar je alvast je medestudenten en docenten ontmoet en een voorproefje krijgt van de minor.

Heb je vragen over de minor? Neem dan gerust contact met ons op via minorpet@fontys.nl.

Ben jij klaar om de uitdaging aan te gaan? Meld je nu aan voor de minor "Psychologie en Technologie" bij Fontys om een dieper begrip te ontwikkelen van een van de meest relevante onderwerpen in onze hedendaagse samenleving!