Inhoud
Binnen de sociale psychiatrie staat de cliënt en zijn omgeving centraal. In deze minor leer je hoe je een sociaal psychiatrisch behandelplan opstelt en hoe je dit bespreekt met de cliënt en diens naaste(n). Het accent ligt meer op herstel en mogelijkheden, dan op ziekte en onmogelijkheden. Je maakt daarbij ook gebruik van krachten en hulpbronnen binnen de wijk, om het maatschappelijk herstel van de cliënt te ondersteunen. Dit doe je onder andere door te participeren bij activiteiten die een maatschappelijk steunsysteem kunnen vormen voor een cliënt met een ernstig psychiatrische aandoening (EPA). Het accent ligt op de betekenis van deze activiteiten voor het ondersteunen van zelfmanagement, herstel, empowerment en inclusie.

Verder bekwaam je je in belangrijke (gespreks-)vaardigheden zoals presentie, narratieven, motiverende gespreksvoering en oplossingsgericht werken. Daarnaast kies je een verdiepende keuzemodule. De eerste module gaat over het omgaan met complexe interacties, waarbij je leert welke invloed jij als persoon hebt op deze interactie en hoe je een verstoorde interactie kunt voorkomen of doorbreken. De tweede module gaat over systemisch werken en familiesystemen. Je ontwikkelt een eigen visie en handelingsrepertoire met betrekking tot systeemgericht werken.

Opzet                                                               
Je volgt één dag per week werkcolleges, projectlessen en vaardigheden. In de vaardigheidslessen wordt geoefend in gespreksvoering. Binnen de projecten ga je aan de slag met het maken van een sociaal psychiatrisch behandelplan, het uitwerken van de wijkgerichte opdracht en de keuzemodule. Het principe van samen leren en samenwerken is belangrijk binnen het programma: we verwachten van jou dat je zelf inbreng hebt en inhoud geeft aan de verschillende thema's.

Leerwegonafhankelijke leeruitkomsten
- De student stelt op basis van methodisch redeneren een behandelplan op in het kader van gezondheidsbevordering. Het plan wordt opgesteld en onderbouwd vanuit de theorie van evidence based handelen en vanuit eigen ervaring en sluit aan bij de behandelpraktijk van de sociale psychiatrie. Het plan leidt tot een verantwoording van planning en coördinatie van de interdisciplinaire hulpverlening aan de cliënt met een
- De student werkt mee aan een maatschappelijk steunsysteem in een wijk en legt uit vanuit de theorie van herstelondersteunende zorg en Positieve Gezondheid welke betekenis dit systeem heeft op het herstelproces van een cliënt met een psychische kwetsbaarheid. Dit resulteert in een presentatie over de invloed van een maatschappelijk steunsysteem op het herstel van een cliënt met een psychische kwetsbaarheid.

- De student stemt de te verlenen hulp af op de wensen en behoeften van de cliënt en diens naaste, door middel van gezamenlijke besluitvorming. Hierbij maakt de student gebruik van gesprekstechnieken om herstel en empowerment te bevorderen. Dit mondt uit in besluitvorming die is gebaseerd op de input van alle betrokken partijen. 
- De student toont in het gesprek rekening te houden met de uniciteit van de cliënt en diens naaste, door oog te hebben voor persoonlijke kenmerken van  de cliënt en diens naaste en hier op aan te sluiten. Dit bewerkstelligt dat een cliënt en diens naaste zich gehoord en gezien voelen en openstaan voor verdere behandeling.

- De student legt aan de hand van de eigen levenslijn en de fictieve levenslijn van een cliënt uit, hoe sterke en kwetsbare punten van beide levenslijnen de therapeutische werkrelatie beïnvloeden. De student onderbouwt deze uitleg op basis van overdracht en tegenoverdracht en presenteert welke (gespreks)interventies ingezet kunnen worden op individueel en teamniveau. De student verantwoordt de uitleg en interventies in een beknopt portfolio.   
- De student analyseert op methodische wijze disfunctionele interactiepatronen tussen cliënt en hulpverlener(s), onderbouwt herstel van deze interactiepatronen op basis van gevalideerde interactiemodellen. De student verantwoordt de analyse en onderbouwing in een beknopt portfolio.

-De student past een systemische interventie toe op een fictieve situatie waarbij een gezinssysteem met een systemische hulpvraag centraal staat. De student maakt gebruik van minimaal twee systemische methoden en verantwoordt de interventie en methoden in een beknopt portfolio.
- De student laat zien zich onbevooroordeeld in te leven in het functioneren van de cliënt en zijn systeem, door een systemische interventie te delen tijdens de les, waarbij “meerzijdig partijdig zijn” tot uiting wordt gebracht. Dit resulteert in een korte filmopname, gespreksimulatie of presentatie.

Deze minor is geschikt voor iedere student met interesse in de geestelijke gezondheid. Door de huidige ambulantisering binnen de Geestelijke Gezondheidszorg worden steeds minder cliënten met psychiatrische problematiek in instellingen opgenomen. Dit betekent dat je overal te maken kunt krijgen met mensen met psychiatrische problematiek.

De minor kent een beperkt aantal plekken voor studenten die zich via kiesopmaat aanmelden. De opleiding beslist over toelating, hierover is geen correspondentie mogelijk.

Zie Hanzehogeschool Groningen i.s.m. Wristers Boekverkopers BV (hanzestudybook.nl)

De toetsing binnen de minor Sociale Psychiatrie bestaat uit:

• de uitwerking van het sociaal psychiatrisch behandelplan
• de presentatie van de wijkgerichte opdracht 
• een gezamenlijk besluitvormingsgesprek op basis van het sociaal psychiatrisch behandelplan
• een portfolio voor de keuzemodule

De minor kent een beperkt aantal plekken voor studenten die zich via kiesopmaat aanmelden. De opleiding beslist over toelating, hierover is geen correspondentie mogelijk.