​​Heb je belangstelling voor het werken vanuit de systeemvisie? Wil je daarin een stap verder gaan door je te verdiepen in de invloed van een familiegeschiedenis op iemands leven?  

Vraag je je af hoe het kan dat bepaalde interactie patronen van generatie op generatie blijven doorgaan? Ook al doen betrokkenen individueel echt hun best om dit te veranderen? 

Wil je meer weten over hoe de invloed van vorige generaties doorspeelt in families? En hoe deze mede bepalend kan zijn voor hoe iemand zich gedraagt/voelt/ontwikkelt? 

Vraag je je af hoe het kan dat (ook volwassen) kinderen loyaal blijven naar hun ouders, ondanks alles wat ze soms tekort zijn gekomen?  

Vind je het interessant om ook te kijken hoe het zit in je eigen familiegeschiedenis, met familieleden in gesprek te gaan en daaruit te leren? Wil je dat ook aangaan? 

‘Het zit in de familie’; dat geldt in deze minor niet alleen voor mogelijke verklaringen van gedrag, maar ook voor de oplossingen! 

Dus leer je ook graag welke interventies je kunt inzetten om familierelaties in kaart te brengen en mensen te begeleiden in (het herstel van) deze familierelaties?  

Dan is deze minor echt iets voor jou.  

De basis van de minor is de ‘contextuele’ theorie van de Hongaars/Amerikaanse psychiater prof. dr. Ivan Nagy.  

Het door hem ontwikkelde gedachtengoed over ‘relationele ethiek’ biedt een unieke kijk op familierelaties en op de invloed van wat er in eerdere generaties is gebeurd, op iemands leven in het hier en nu. Ook biedt het een kader voor hoe je hier in de praktijk mee aan de slag kunt. 

Wij werken met een klein, gespecialiseerd docententeam en zijn graag in interactie met studenten. We leren van en met elkaar. 

Je presenteert een contextuele analyse van een casus waarbij je de begrippen uit de theorie van Böszörményi-Nagy correct duidt en de doorwerking in volgende generatie(s) zichtbaar maakt. Daarnaast presenteer je, op basis van dezelfde theorie, een analyse van je eigen familie(geschiedenis) en de doorwerking hiervan op jou als individu en beginnend professional. Ook toon je, in een fictief gesprek, de correcte contextuele (verbindende) basishouding en interventies in een casus en reflecteer je kritisch op je houding en vaardigheden in dit gesprek. 

Je presenteert een contextuele analyse van een casus waarbij je de begrippen uit de theorie van Böszörményi-Nagy correct duidt en de doorwerking in volgende generatie(s) zichtbaar maakt. Daarnaast presenteer je, op basis van dezelfde theorie, een analyse van je eigen familie(geschiedenis) en de doorwerking hiervan op jou als individu en beginnend professional. Ook toon je, in een fictief gesprek, de correcte contextuele (verbindende) basishouding en interventies in een casus en reflecteer je kritisch op je houding en vaardigheden in dit gesprek. 

Voor 4e jaars voltijd studenten (die dus voldoen aan de overgangseisen voor jaar 4 van de eigen opleiding) van de volgende voltijdopleidingen:  

Vaktherapie (in periode 2 of 3) 

Toegepaste psychologie (in periode 2 of 3) 

HBO-Verpleegkunde (in periode 2 of 3) 

SJD (in periode 2 of 3) 

PABO (in periode 2 of 3) 

Sociaal Werk (in periode 2 of 3)  

Verplichte literatuur:  

• Annelies Onderwaater; De onverbrekelijke band, inleiding en ontwikkelingen in de contextuele therapie van Nagy, Pearson, 2022 (11e editie). 

• Willy Veijer; waaier ‘Vragen binnen de context’, te bestellen via de HS Leiden bookshop. 
  
  

Aanbevolen literatuur: 

• René Diekstra; In gesprek met je ouders, handleiding voor je belangrijkste interview, Karakter Uitgevers B.V., 2020 of later, meest recente druk. 

Gemiddeld 12 uur contact per week, daarnaast zelfstudie. 

• Theoretische analyse van casuïstiek  (5 ec) >cijfer 

• Vaardighedentoets (5 ec) >cijfer 

• Intervisie (5 ec) >v/o