Ieder mens ontwikkelt zich en verandert gedurende het hele leven. We worden allemaal geboren, maken de puberteit door, worden volwassen, worden ouder en nemen uiteindelijk afscheid van het leven. Veel mensen worden verliefd, vormen relaties, krijgen kinderen en een aantal gaat scheiden. Sommige mensen worden ziek, sommige worden ook weer beter. Soms moeten mensen leren leven met een beperking, of die van een naaste. We kiezen scholen, we kiezen een beroep, en we gaan op vakantie. Stuk voor stuk levensgebeurtenissen, life-events, die in meer of mindere mate van invloed zijn op wie we zijn, hoe we ons voelen en gedragen. De minor Levenslooppsychologie gaat over mensen, van wieg tot graf en focust zich vooral op het begeleiden van mensen bij het omgaan met deze life-events.  

Je leert op professionele wijze mensen te ondersteunen bij het onderkennen en oplossen van levensloopvraagstukken in diverse levensfasen door middel van de volgende leeruitkomsten: 

• Je toont kennis en begrip van de belangrijkste concepten, theorieën en fasen van de ontwikkelingspsychologie (zoals Piaget, Erikson, Bowlby, Levinson en Baltes).    

• Je voert een probleemverhelderend gesprek met een medestudent, waarbij je adequaat en doelgericht gebruikmaakt van meerdere psychologische gespreksvaardigheden conform de principes van cliëntgericht werken. 

• Je voert in viertallen/vijftallen systematisch een behoefteonderzoek uit binnen een organisatiecontext, gebruikmakend van gevalideerde onderzoeksmethoden, resulterend in een onderbouwde en op maat ontworpen workshop ter bevordering van specifieke positieve psychologische concepten (zoals veerkracht of optimisme), die aantoonbaar aansluit bij de behoeften van de doelgroep en die je planmatig uitvoert en evalueert op effectiviteit.     

• Je voert op methodische wijze (bijv. GRROW-model) zelfstandig een coachtraject, van intake tot eindgesprek, uit met een coachee, waarbij je passend gebruik maakt van meerdere erkende coachvaardigheden en reflecteert op de effectiviteit van jouw handelen.     

Studenten van alle opleidingen, met uitzondering van Sociaal Werk, Sociaal Pedagogische Hulpverlening, Maatschappelijk Werk en Dienstverlening, Vaktherapie en Toegepaste Psychologie 

• Bohlmeijer, E., Jacobs, N., Walburg, J., & Westerhof, G. (2021). Handboek positieve psychologie. Boom uitgevers Amsterdam.  

• Clement, J. (2015). Inspirerend coachen. LannooCampus.  

• Feldman, R. S., van Loon, D., Bijttebier, P., Boonen, C., & Tamrouti, I. (2024). Ontwikkelingspsychologie (9e ed.). Pearson Benelux.  

• Feldman, R. S., van Loon, D., Simons, M., & Tamrouti, I. (2024). Ontwikkelingspsychologie II (9e ed.). Pearson Benelux. 

• Lang, G., & van der Molen, H. T. (2020). Psychologische gespreksvoering: Een basis voor hulpverlening (18e dr.). Boom.  

Ongeveer 12 uur per week 

• Psychologische gespreksvoering: assessment (cijfer) 

• Ontwikkelingspsychologie I: tentamen (cijfer) 

• Oplossingsgericht coachen: video-opname en kijkwijzer (cijfer) 

• Project positieve psychologische interventies: verantwoordingsdocument (cijfer) 

• Ontwikkelingspsychologie II: tentamen (cijfer) 

Herkansingsmogelijkheden:

Minor semester 1 

Toetsen uit periode 1 kunnen herkanst worden in periode 1 (psychologische gespreksvoering) en 2 (ontwikkelingspsychologie I). Toetsen uit periode 2 kunnen herkanst worden in periode 2 (ontwikkelingspsychologie II) en 3 (oplossingsgericht coachen en project positieve psychologische interventies). 

 

Derde en vierde kansen worden aangeboden in het tweede semester van het studiejaar. 

 

Minor semester 2 

Toetsen uit periode 3 kunnen herkanst worden in periode 3 (psychologische gespreksvoering) en 4 (ontwikkelingspsychologie II). Toetsen uit periode 4 kunnen herkanst worden in periode 4 (ontwikkelingspsychologie II) en 5 (oplossingsgericht coachen en project positieve psychologische interventies).  

 

Derde en vierde kansen worden alleen aangeboden in het eerste semester van het volgende studiejaar.