Als je geïnteresseerd bent in lesgeven op een tweetalige (TTO) school, dan is de minor Bilingual Teaching Track iets voor jou.
Wij bieden een reeks vakken aan die je helpen vaardigheden te ontwikkelen in het lesgeven van jouw vak in het Engels, en om meer te leren over tweetalig onderwijs in Nederland. Je onderzoekt manieren om leerlingen te ondersteunen bij het lezen, schrijven, luisteren en spreken over onderwerpen binnen jouw vak (bijvoorbeeld Wiskunde, Biologie, Bedrijfseconomie, Kunst, Lichamelijke Opvoeding). Daarnaast bestudeer je aspecten van tweetalig onderwijs zoals het TTO-netwerk, de rol van Nuffic, intercultureel bewustzijn en wereldburgerschap. Bovendien doe je praktijkervaring op door een lespraktijkcomponent.

Leeruitkomst 1: TTO Didactiek
Algemene beschrijving: Het vermogen om leerlingen zich te laten ontwikkelen/verdiepen bij het geven/onderwijzen van een schoolvak in een vreemde taal.
Gedragsindictor: Je laat, zelfstandig, in de voorbereiding en uitvoering van je lessen zien dat je lesmateriaal en leerarrangementen ontwerpt op basis van gedegen kennis van het (school)vak en een TTO-aanpak en je verantwoordt je keuze en aanpak binnen de doorlopende leerlijn van de leerstof en op basis van een TTO-aanpak.

Beoordelingscriteria:

• Je past je didactisch handelen aan op de voortgang van je leerlingen
• Je werkt evidence-informed aan de versterking van het eigen onderwijs. Hierbij handel je naar TTO-didactische principes en pas je deze toe.
• Je verantwoordt en ontwerpt leerarrangementen waarin leerstof (inhoud) en gebruik van de vreemde taal constructively aligned zijn.
• Je evalueert en analyseert je didactische aanpak en handelen op basis van je visie op TTO en bent in staat deze bij te stellen en te verantwoorden.

Leeruitkomst 2: Intercultureel Handelen
Algemene beschrijving: Het vermogen om interculturele kennis en vaardigheden in een TTO-context te gebruiken om effectief onderwijs te bevorderen. 
Gedragsindicator: Je verantwoordt je keuze en aanpak binnen de school op basis van een breed repertoire van interculturele kennis, vaardigheden en competenties.

Beoordelingscriteria:

• Je werkt bewust aan je eigen culturele kennis en past je eigen handelen hierop aan.
• Je benoemt expliciet je cultuur-gerelateerde (les)doelen; leerlingen kunnen ze ook benoemen
• Je leerlingen ontwikkelen hun eigen mening over andere culturen, inclusief world citizenship
• Je levert een bijdrage aan het scheppen van een sfeer op school waarin belanghebbende respectvol met elkaar omgaan en verschillen omarmen
  
  

Leeruitkomst 3: Professionele ontwikkeling in het TTO
Algemene beschrijving: Het vermogen om zich te ontwikkelen in het tweetalig onderwijs.
Gedragsindicator: Je werkt adequaat samen met collega’s en ouders/verzorgers en eventueel instellingen buiten de school.

Beoordelingscriteria:

• Je verantwoordt je handelen als vakdocent en werknemer op basis van TTO-principes
• Je bent op de hoogte van instellingen en belanghebbende waarmee de school samenwerkt
• Je hebt een actieve rol binnen het TTO leerteam en jouw vakgroep.

Inhoud en programma

• De minor Bilingual Teaching Track bestaat uit 3 onderdelen:TTO Content and Language (10 punten)
• TTO Intercultural Awareness (10 punten)
• TTO Teaching Research and Practice (10 punten)

De minor Bilingual Teaching Track is voor studenten die zich willen specialiseren in tweetalig onderwijs (TTO). Het programma bestaat uit modules die op de HR worden gegeven en een praktijkcomponent. Onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere: CLIL-methodologie, taalgericht vakonderwijs, interculturele communicatie, global citizenship, het TTO-netwerk en de rol van Nuffic.
Studenten leren hoe zij hun vakinhoud (zoals biologie, geschiedenis, wiskunde, business studies, kunst, of physical education) in het Engels kunnen onderwijzen. Ze ontwikkelen vaardigheden in het selecteren en aanpassen van Engelstalig lesmateriaal, het ontwerpen van lessen volgens Bloom’s Taxonomie, en het begeleiden van leerlingen in het verwerven van taalvaardigheid binnen vakcontexten. Reflectie op eigen cultuur en die van leerlingen speelt ook een centrale rol.
Het programma draagt bij aan het HBO-werk- en denkniveau door studenten te stimuleren tot kritisch denken, onderzoekend handelen en reflectie. Samenwerking in projecten en peer-feedback bevordert het (zelf)lerend vermogen. De praktijkcomponent zorgt voor contextrijk leren, waarbij theorie en praktijk in balans zijn. Studenten passen direct toe wat ze leren, ontwikkelen zich als lid van een TTO-team en reflecteren op hun professionele groei.

Werkvorm

Het programma wordt volledig in het Engels aangeboden en combineert interactieve werkvormen zoals workshops, microteaching, groepsopdrachten en peer-feedback. Studenten werken aan lesontwerpen, analyseren Engelstalige lesmaterialen en oefenen met het geven van vaklessen in het Engels. Reflectie en samenwerking staan centraal: studenten leren van en met elkaar in een internationale context. 
In TTO Teaching Research and Practice onderzoeken studenten aspecten van tweetalig onderwijs en bouwen een (kritisch) portfolio op.  Ze geven ook zelfstandig lessen, werkend met feedback van hun begeleider.  Studenten observeren ook ervaren docenten en reflecteren over de lessen, met oog op hun eigen lespraktijk. 

Literatuur: bekijk de boekenlijst onder 'Achtergrondinformatie'.

nader te bepalen

Toetsvormen:

TTO Content and Language
(i) Schriftelijke toets.  Op basis van een vakgerichte lestekst vullen studenten een lesvoorbereidingsformulier in, inclusief een verantwoording gebaseerd op leertheorieën rond TTO.
(ii) Mondeling toets.  Studenten ontwikkelen twee lesactiviteiten in het Engels: één gericht op spreken en één op schrijven, binnen hun eigen vakgebied. Vervolgens worden ze besproken in kleine groepen (4–5 studenten).

TTO Intercultural Awareness
(i) Schriftelijke reflectie. Studenten schrijven reflectieve teksten over de thema’s uit de bijeenkomsten. 
(ii) Presentatie.  Een opgenomen presentatie wordt gegeven over een minder bekende cultuur, op basis van interview en onderzoek.
(iii) Lesplan.  Studenten ontwerpen een vakles rond een intercultureel onderwerp. Ze presenteren dit en geven én ontvangen peerfeedback. Een uitgewerkt lesplan wordt ingeleverd, met een activiteit gericht op intercultureel bewustzijn en een reflectie op de voor- en nadelen van tweetalig onderwijs.

TTO Teaching Research and Practice
(i) Onderzoeksportfolio en groepspresentatie. Studenten verzamelen opdrachten over tweetalig onderwijs, CEFR-niveaus, CLIL, global citizenship en persoonlijke ontwikkeling, instellingen/belanghebbende waarmee de school werkt; ze voegen een onderwijsmanifest toe. Vervolgens presenteren studenten hun visie op de tweetalige school van de toekomst, inclusief structuur, filosofie en een fictieve vacature.
(ii) Groepsdiscussie.  Studenten presenteren in groepen hun visie op de tweetalige school van de toekomst.
(iii) Lesbezoek.  Studenten geven een tweetalige les op school, beoordeeld door een IO’er en WPB’er. Formatieve lesbezoeken vinden plaats voor een summatieve lesbezoek.

Minor Choice Week | 2–5 March 2026

Online minor information sessions
Attend an online information session for this minor! View the programme and register here.

Minor fair
This minor will be present at the minor fair. Will you join us? View the programme and register here.

Date: Thursday, 5 March 2026
Time: 4:00–7:30 p.m.
Location: Kralingse Zoom

 

APPLICATION PROCESS (KOM)

Are you a student from another educational institution and would you like to follow a minor at Rotterdam University of Applied Sciences? If so, you must apply in two steps:

Step 1
Register for the minor of your choice via the blue Apply button. You can find this button at the top right of the minor’s page.
Download the learning agreement and complete it. Submit this learning agreement to the examination board of your study programme. Once the examination board has granted approval, register for the minor in Step 2 no later than 01-07-2026 at 9:00 a.m.

Step 2
After approval, register via OSIRIS Application of Rotterdam University of Applied Sciences using the link below (first create an account).

APPLICATION LINK

Part of the application process is uploading the following documents:
- The learning agreement, signed by you and by your institution;
- A scan or photo of your passport or ID card.
You will be informed by Rotterdam University of Applied Sciences whether your application has been approved.

In OSIRIS Application, you must also upload the Proof of Paid Tuition Fee (BBC) for the academic year in which you wish to follow the minor. This can be done from 01 May 2026 onwards. You can request the BBC from your institution after you have signed or issued an authorization for the payment of the tuition fee for the relevant academic year. You may also choose the option for your institution to send the BBC directly to collegegeld@hr.nl.
You will receive a notification from Rotterdam University of Applied Sciences once your application has been approved.