Wil jij ontdekken wat natuur doet voor het welzijn en welbevinden van mensen in de stad? Ben je benieuwd welke verrassende planten en dieren in de stedelijke omgeving wonen? Wil je leren hoe de mens kan bijdragen aan een natuur-inclusieve, gezonde en veerkrachtige stad? Kies dan de minor Mens & Natuur in de Stad.

In deze minor onderzoek je de wederkerige relatie tussen mens en natuur in de stad. Je ontdekt hoe natuur in de stad niet alleen mooi is, maar ook stress vermindert, herstel bevordert, en mensen helpt zich thuis te voelen in een snel veranderende wereld. Daarnaast ontdek je hoe mensen natuur anders kunnen ervaren, afhankelijk van cultuur, leeftijd en de tijd waarin ze leven. Ook leer je hoe de mens de natuur en leefbaarheid van steden positief kan beïnvloeden, in plaats van deze onder druk te zetten.

Inhoud;
In deze minor krijg je een brede inhoudelijke basis in omgevingspsychologie, (stads) ecologie, natuurfilosofie, natuur- en milieueducatie, communicatie en participatie. Ook doe je veel vaardigheden op in onderzoek- en procesmatig werken. De inhoud is gefocust op de natuur in de openbare ruimte van de stad, zowel buiten als binnen gebouwen. Naast voorbeelden in eigen land kijken we ook naar internationale voorbeelden zoals Singapore’s Jewel Changi Airport, de High Line in New York en de ‘rues jardins’ tuinstraten van Parijs. 

Het hoogtepunt van de minor activiteiten is een meerdaagse excursie naar één van de meest groene, duurzame, leefbare en natuurbewuste steden van Europa, Kopenhagen. Hiervoor is mogelijk een eigen bijdrage van maximaal 150 euro per student van toepassing om de reiskosten op te kunnen vangen. De excursie is niet verplicht, maar biedt een unieke kans om wederkerige mens <-> natuur relaties in het buitenland te ervaren.

In de minor werk je met echte opdrachtgever(s) aan actuele stedelijke vraagstukken in Nederland. Je volgt (gast)colleges en workshops en doet in de 1e helft van je minor een eigen onderzoek. Je kijkt en luistert daarbij goed naar wat de doelgroep nodig heeft en maakt een plan hoe zij actief kunnen participeren in het proces. Vervolgens maak je (in groepsverband) in de 2e helft van de minor een beroepsproduct en een advies voor een natuurlijke, gezonde en toekomstbestendige plek, bijvoorbeeld in een woonwijk, school of bij een zorginstelling. 

Meerwaarde:
De minor bereid je voor op de grote transities van deze tijd, zoals verstedelijking, digitalisering / technologische ontwikkelingen, vergrijzing, klimaatverandering, afname van biodiversiteit en (dieren) welzijn in de leefomgeving. Je leert begrijpen wat zulke transities doen met gemeenschappen, plaats identiteit en sociale cohesie en hoe natuur de motor kan zijn voor een veerkrachtige, gezonde en toekomstbestendige stedelijke leefomgeving. Dit met het doel dat niet alleen de mens profiteert van natuur, maar natuur óók profiteert van de mens.

Na de minor ben je breed inzetbaar bij organisaties waar mens, natuur en stad samenkomen. Denk aan ecologische adviesbureaus, ontwerpbureaus, project- of programma organisaties milieubewuste maatschappelijke organisaties of natuur-inclusieve afdelingen bij gemeenten en/of kennisinstellingen.

 

VB1.3 Belangen en actoren analyseren
·        Kan zelfstandig actoren en hun belangen analyseren in een complexe gebiedsopgave in woord en beeld; 

VB2.3 Samenwerking bevorderen
·        Kan zelfstandig met stakeholders proactief samenwerken aan een gemeenschappelijk doel en vakoverstijgend verband.

·        Kan gedrag van stakeholders effectief beïnvloeden op basis van een bewust gekozen strategie (waaronder strategisch omgaan met weerstand).

·        Kan onder begeleiding initiëren, organiseren, logistiek regelen en vergaderingen voorzitten met verschillende stakeholdergroepen; (ML01.4)

·        Kan zelfstandig relevante facilitatietechnieken toepassen tijdens stakeholder bijeenkomsten.

VB3.3 Communicatievaardigheden
·        Je zet creatieve visualisatie technieken in om het proces en inhoud voor betrokkenen inzichtelijk te maken.

·        Je kan zelfstandig een advies schriftelijk en mondeling communiceren aan een opdrachtgever

·        Je kan waardevrij een gesprek voeren met belanghebbenden

ID1.3 Transities
·        Je duidt effecten van natuur op het welzijn en welbevinden op mensen in de stad

·        Je hebt kennis van verschillende natuurbeelden voor mensen, afhankelijk van leeftijd, culturele achtergrond en tijdsperiode

·        Je hebt kennis van hoe menselijk gedrag natuur beïnvloedt in de stedelijke leefomgeving

·        Je hebt kennis van theorieën over de relevantie van natuur- en milieu educatie en bijpassende werkvormen

·        Je hebt (basis) kennis van planten- en diersoorten die in de stedelijke omgeving voorkomen

·        Je integreert inzichten uit omgevingspsychologie, ecologie en natuurfilosofie om concrete acties te ontwerpen die bijdragen aan mens en natuur.

MW1.3 Onderzoeksmatig werken
·        Je analyseert de belevingswaarde van een gebied, met behulp van perceptie, narratieve waarden, gebruikswaarden en verbindingswaarden. 

·        Je past innovatieve, creatieve en participatieve onderzoeksmethoden toe voor een eigen leefomgevingsopgave.

·        Je kan onder begeleiding een praktijkgericht kwalitatief onderzoek opzetten, uitvoeren en hierover rapporteren.

MW2.3 Projectmatig werken
·        Kan voor een opgave relevante inhoudelijke (systeem, en beleids-) analyse van de fysieke, sociale en economische omgeving uitwerken; 

·        Kan in een interdisciplinair projectteam een eigen project opzetten, uitvoeren en hierover rapporteren.

·        Kan onder begeleiding een project monitoren (geld, organisatie, kwaliteit, informatie, tijd);

·        Kan onder begeleiding een risicoanalyse voor een project uitvoeren en bijpassende maatregelen formuleren;

MW3.3 Procesmatig werken
·        Je past vaardigheden toe op het gebied van natuur- en milieu educatie in een eigen activiteit

·        Je kan betekenisvolle ervaringen benoemen, beschrijven, verklaren en acties formuleren.

·        Kan de principes van procesmanagement en strategisch omgevingsmanagement toepassen;

·        Kan tussentijdse resultaten en activiteiten relateren aan veranderstrategie.

·        Kan kritisch reflecteren op eigen proces, attitude en functioneren.

60 ECTS (propedeuse). Geen inhoudelijke ingangseisen.  HBO of WO studenten.

• Motivatiebrief
• Propedeuse certificaat

 

 

Verplicht:
·        Bekkering, T. & Water, J. (2017). Van idee naar resultaat, een procesmanagementaanpak. 1e druk, ISBN 9789490463533d

·        Brouwer, H. & Woodhill, J. (2015). The MSP Guide; How to design and facilitate multi- stakeholder partnerships. Centre for Development Innovation, Wageningen

·        Roe, J., & McCay, L. (2021). Restorative cities: Urban design for mental health and wellbeing. Bloomsbury Visual Arts.

·        Steg, L.,& de Groot, J.I.M. (Eds.). (2019). Environmental Psychology: An introduction (2nd ed.). Wiley

·        Wilson, B. (2023). Stadsjungle: De natuur en de stad van het stenen tijdperk tot de klimaatcrisis. Unieboek / Het Spectrum.

 

Aanbevolen:
·        Kuitert, K., & Maas, R. (2016). Prettige plekken: Handboek mens & openbare ruimte. Acquire Publishing

·        Richardson, M. (2023). Reconnection: Fixing our broken relationship with nature. Pelagic Publishing.

Interactieve colleges, projectbegeleidingen, excursies in binnen- en buitenland, workshops en serious gaming (50% van de contacturen).

Ook zelfstudie, eigen projectwerk en veldwerk (50% van de contacturen)

28 (SBU)x 30 (ECTS) = 840 SBU’s in totaal.

Grade (scale 1-10, level of detail 0,1)

Minimaal 5,5 voor een voldoende.

1.      Kennistoets
2.      Projectplan
3.      Onderzoeksverslag
4.      Beroepsproduct
5.      Mondeling advies
6.      Visualisatietechnieken

Capaciteit/ wachtlijst:

Maximaal 70 studenten