Inside China: Culture, Communication & Society is een interdisciplinaire en praktijkgerichte minor die zich richt op interculturele communicatie, de ontwikkeling van de Chinese taal en mondiale samenwerking. De minor behandelt de vraag hoe communicatie effectief kan worden georganiseerd over culturele, taalkundige en maatschappelijke grenzen heen door taalverwerving, culturele analyse en digitale mediaproductie te integreren.

De minor is opgebouwd uit twee zelfstandige modules van 15 EC (Part 1 in Blok 3 en Part 2 in Blok 4). Studenten kunnen zich inschrijven voor alleen Part 1 of beide modules volgen voor het volledige academische en culturele traject, inclusief een optioneel summer camp in samenwerking met het Confucius Institute Maastricht.

Wat maakt deze minor uniek?

1. Interculturele communicatie in de praktijk & digitale media
Studenten verkennen thema’s zoals musea en cultureel erfgoed, stedelijk leven, publieke ruimte, duurzaamheid en de hedendaagse Chinese samenleving. Zij ontwerpen en realiseren cross-culturele digitale mediaproducten, zoals korte video’s, interviews en communicatieve boodschappen. Projecten worden ontwikkeld in samenwerking met moedertaalsprekende docenten en externe partners. Deze hands-on component versterkt het zelfvertrouwen, de creativiteit en de ethische interculturele communicatievaardigheden van studenten.

2. Taalcomponent (HSK-gebaseerd)
Het taaltraject volgt een gepersonaliseerde leerbenadering. Studenten nemen deel aan de Chinese taalcursussen (HSK) die door CIM worden aangeboden, afgestemd op hun motivatie, doelen en taalniveau. Het programma ondersteunt de voortgang richting een officieel HSK-examen aan het einde van de tweede module. Deze certificering versterkt hun internationale profiel en opent deuren naar toekomstige academische of professionele trajecten met betrekking tot China. Het taalonderwijs richt zich op functionele communicatie, uitspraak en woordenschat voor alledaagse en professionele contexten.

3. Mindset & professionele houding
De minor legt de nadruk op een ‘can-do’-mindset, veerkracht, verantwoordelijkheid en initiatief, kwaliteiten die hoog worden gewaardeerd in internationale loopbanen. Studenten ontwikkelen daarnaast holistische en systemische denkvaardigheden, waardoor zij interculturele vraagstukken in bredere maatschappelijke, politieke en ecologische contexten leren begrijpen. Zij documenteren hun leerproces in een portfolio en reflecteren op hun interculturele ontwikkeling, communicatiestrategieën en samenwerkingservaringen.

AI-ondersteund leren

Een innovatief aspect van de minor is de integratie van AI-tools zoals Doubao, KIMI, ChatGPT en Gemini. Studenten ontwerpen mede hun eigen AI-ondersteunde leertrajecten. Zij leren AI kritisch en ethisch te gebruiken ter ondersteuning van woordenschatontwikkeling, contentcreatie, feedbackprocessen en interculturele analyse. Het gebruik van AI wordt expliciet opgenomen in leertaken en beoordelingscriteria.

Toetsing & samenwerking

De leeruitkomsten worden getoetst via een projectgebaseerd portfolio met digitale mediaproducten, reflectieve presentaties en een HSK-taaltoets. De minor is ontwikkeld in samenwerking met het Confucius Institute Maastricht. Het optionele summer camp dat door deze partner wordt aangeboden is extracurriculair en maakt geen deel uit van de formele toetsing of studiepuntenstructuur

Na afronding van deze minor kunnen studenten:

• Zich zelfverzekerd en effectief communiceren in interculturele situaties waarin de Chinese taal, waarden en wereldbeelden een rol spelen.

• Basis- tot intermediaire Chinese taalvaardigheden (aangesloten op HSK-niveaus) toepassen in gestructureerde professionele en alledaagse communicatietaken.

• Belangrijke aspecten van de Chinese cultuur, media en hedendaagse maatschappelijke vraagstukken analyseren en interpreteren.

• Ondernemende communicatieconcepten ontwikkelen voor internationale doelgroepen door communicatiebehoeften te herkennen en te vertalen naar cultureel passende mediastrategieën.

• In samenwerking met moedertaalsprekers cross-culturele digitale media-inhoud ontwerpen en realiseren, met oog voor doelgroepgerichtheid en ethische communicatie.

• AI-ondersteunde leermiddelen (zoals Doubao, KIMI, ChatGPT en Gemini) kritisch evalueren en doelgericht inzetten ter ondersteuning van taalverwerving, mediaproductie en interculturele analyse.

• Reflecteren op de eigen professionele ontwikkeling en een ‘can-do’-houding tonen, ondersteund door holistisch en systemisch denken in mondiale samenwerkingscontexten.

Target groups: all study programmes

Workshops with practical cases, language teaching flipped classroom concept (tailored to HSK), guest lectures by international experts, guided self-study with AI learning tools, feedback sessions with fellow students, reflective learning activities.

Contact hours spread throughout the week during the day.

Number of contact hours (total minor):   80 (+/-) per block

Portfolio-assessment, 12 EC, weighting 80%, minimum 5,5: Portfolio of assignments and end presentation incl. reflection.

HSK Chinese Language test, 3 EC, weighting 20%, minimum 60% of total points of HSK test.

Participating institutions: Confucius Institute Maastricht