De gezondheidszorg staat voor enorme uitdagingen: Door de wens voor maatwerk en de vergrijzing komt er meer vraag naar verzorgend personeel. Tegelijk stijgen de zorgkosten. Deze trends vereisen een nieuwe aanpak en nieuwe technologie kan deel zijn van de oplossing.
De minor Zorgtechnologie richt zich op het ontwikkelen en inzetten van nieuwe technologie binnen de gezondheidszorg. Hiervoor hanteren wij een interprofessionele werkwijze met zorgstudenten en studenten vanuit de creatieve technologie sector. Jij als design-, ICT-, technologie- of zorgstudent bent hard nodig om concrete oplossingen te bedenken voor onze nieuwe toekomst! Samen maken jullie kennis met de nieuwste technologiën en ontwerpen (digitale) producten middels een design thinking methodiek voor de gezondheidszorg.

PAST DEZE MINOR BIJ JOU?
Technische producten zijn helaas nog vaak beperkt ontwikkeld vanuit de behoeften, capaciteiten of bewegingspatronen van (zieke) mensen. Jouw inbreng in onderzoek en het bedrijfsleven is noodzakelijk voor de toekomst. Het gebruik van de diverse zorgtechnologieën heeft impact op het dagelijks leven van cliënten. Dat vraagt om zorgvuldige begeleiding, en om nauwkeurige productontwikkeling.

Als technologie/ICT/Design-student:
De zorg is de snelst groeiende arbeidsmarkt en de ICT speelt daarin een steeds belangrijkere rol. Als ICT'er heb je natuurlijk professionele kennis, maar daarnaast wordt het steeds belangrijker ook kennis te hebben van een toepassingsveld zoals smart health. Werkervaring binnen interprofessionele teams is ook een pre. Je kunt niet voorbij aan de gebruiker bij de ontwikkeling van techniek. Je leert in de minor over de mens die zorg nodig heeft, waardoor je completere technieken kunt ontwikkelen. Je maakt kennis met geavanceerde technologieën binnen een zorg-context zoals Virtual Reality, robotica, sensorsystemen en persuasive-technieken.

Als zorgstudent (ergo, fysio, oefen, verpleegkunde):
Zorgtechnologische ontwikkelingen zijn erop gericht om verlies van zelfredzaamheid en autonomie waar mogelijk te voorkomen. Er is een behoefte aan zorgprofessionals die op het snijvlak van zorg en technologie werken. Jij kent als geen ander de (zorg)behoeften van de patiënt/ cliënt en de zorgverleners die de techniek/ICT in de praktijk gaan gebruiken. Je leert de (on)mogelijkheden van ICT en techniek en gaat hiermee ook praktisch aan de slag in (project)opdrachten met technologie-studenten.

Als student toegepaste psychologie of lerarenopleiding zorg en welzijn:
Het gebruik van diverse digitale zorgtechnologische interventies staat of valt met het gedrag van de gebruiker. Wat maakt nu dat een applicatie bij de ene gebruiker wel het gewenste effect heeft en bij de andere gebruiker juist niet? En wat moeten medewerkers in zorg en welzijn straks weten over digitale zorgtechnologie ook in de opleiding op een goede manier te integreren?

Als student rechten, maatschappij, bestuur, economie.
Welke rechten heeft de fabrikant en gebruiker van digitale zorgtechnologie? Wanneer is een applicatie 'veilig'? Hoe zit het met de privacy van de gebruiker? Wanneer zou een digitale applicatie winstgevend kunnen zijn en hoe kan dit op een goede manier 'vermarkt' worden?
Allemaal vragen die te maken hebben met de ontwikkeling en inzet van digitale zorgtechnologie.

ONDERDELEN MINOR
Nadat je in het eerste deel van de minor de introductie hebt gehad in digitale zorgtechnologie en je de basisprinicpes hebt geleerd van de techniek, kun je in het tweede deel van deze minor deze vaardigheden echt gaan ontwikkelen en inzetten in een project voor een externe opdrachtgever.

Je werkt in een multidisciplinair project met een coach aan een opdracht uit de praktijk.
Voorbeelden van projecten waaraan gewerkt is:
- Ontwikkeling van een tele-consultatiesysteem (met de Hololens) om cliënten op afstand zorg te geven in een zorgcentrum van een Amsterdamse wijk.
- Tips tegen dips: ontwikkeling van een mobiele app die hulp biedt bij depressie.
- Techniek voor behoud van zelfstandigheid: onderzoek hoe techniek jongeren met een verstandelijke beperking in staat kan stellen om zelfstandig activiteiten uit te voeren.
- Ontwikkelen van een digitale agenda voor ouderen met een visuele en verstandelijke beperking.
- Het gebruik van Virtual Reality in de geriatrische revalidatie.
- Programmeren van een sociale robot om interactie bij kinderen in het ziekenhuis te bevorderen.
- Informatie verstrekken over en programmeren van domotica.

Om goed onderzoek te kunnen doen krijg je lessen over onderzoeksvaardigheden. Daarnaast heb je elke week een coachingsles en zijn er projectlessen ter ondersteuning van de technische/digitale vraagstukken.

Student is in het bezit van propedeuse en tenminste 40 studiepunten uit de hoofdfase. De minor is toegankelijk voor studenten van de faculteiten Gezondheid; Techniek; DMCI (specifiek de opleidingen Media en Communicatie, CMD en HBO-ICT); Bewegen, Sport en Voeding; Maatschappij en Recht.

Ook studenten van andere opleidingen kunnen worden toegelaten na toestemming van de minorcoördinator van de examencommissie van de eigen opleiding.

Voor deze minor hoeven er geen boeken of licenties aangeschaft te worden. Wel is het noodzakelijk in het bezit te zijn van bij voorkeur een laptop.

Onderwijs kan plaatsvinden van maandag tot en met vrijdag van 's ochtend tot 's avonds. Gemiddeld ontvangen studenten 12 tot 15 uur les in de week meestal op dinsdag, woensdag en donderdag. Op drie dagen wordt gewerkt aan projecten, bij voorkeur op locatie van de opdrachtgever(indien mogelijk) of op de hogeschool.

Contacttijd: 12-15 uur contacturen theoretisch onderwijs, coaching en consultancy

De minor zorgtechnologie en wordt gegeven in sem 1 en 2

Deel 1:
• Demonstrator project 8 ECTS
• Competentieontwikkeling-1 3 ECTS
• Practicum ICT 2 ECTS
• Practicum techniek 2 ECTS

Deel 2
• Co-maker project 12 ECTS
• Competentieontwikkeling-2 3 ECTS

Voor het Co-maker project presenteer je het eindproduct en schrijf je een verslag voor de opdrachtgever.
De competentieontwikkeling bestaat uit een reflectie hoe je aan de verschillende competenties hebt gewerkt en hoe je peer-feedback hebt verwerkt.

Wanneer een student een onderdeel niet succesvol heeft afgerond in de onderwijsperiode waarin zij het onderwijs van de minor heeft gevolgd dan kan de student alsnog de minor afronden tijdens volgende onderwijsperiode(n) van de betreffende minor.

Wordt een minor niet meer aangeboden of is de inhoud van de minor herzien, dan biedt de opleiding in het daarop volgende studiejaar nog tweemaal de gelegenheid tot het afronden van de minor.

Vragen over de minor?
Contact Annabeth van Stroe, a.e.van.stroe@hva.nl
Contact Joey van der Bie, j.h.f.van.der.bie@hva.nl

Vragen over de Kies op Maat-procedure?
Contact Niermela Chote-Sobha, n.chote-sobha@hva.nl

Aanmeldingen worden op volgorde van binnenkomst ondertekende leerovereenkomst in behandeling genomen.