-
GGZ-agoog (voltijd)
30,0 EC
- 1 feb 2025 t/m 11 jul 2025 Gesloten
- 1 sep 2025 t/m 31 jan 2026 Gesloten
- 1 feb 2026 t/m 10 jul 2026 Aanmelding opent 1 oktober 2025
-
Growth hacking & Online marketing (Practitioner)
30,0 EC
- 1 sep 2025 t/m 30 jan 2026 Gesloten
- 2 feb 2026 t/m 14 jul 2026 Aanmelding sluit uiterlijk 19 dec 2025
-
Jeugdliteratuur
30,0 EC
- 1 sep 2025 t/m 30 jan 2026 Gesloten
- 2 feb 2026 t/m 14 jul 2026 Aanmelding sluit uiterlijk 19 dec 2025
-
Live Television Nederlands
30,0 EC
- 1 sep 2025 t/m 30 jan 2026 Gesloten
-
Retail & Winkelmanagement
30,0 EC
- 1 feb 2025 t/m 11 jul 2025 Gesloten
- 1 feb 2026 t/m 10 jul 2026 Aanmelding opent 1 oktober 2025
-
WenS Welzijn en Samenleving Social Work
30,0 EC
- 1 sep 2025 t/m 30 jan 2026 Gesloten
-
Lab-on-a-chip for Biomedical Applications (ENG)
30,0 EC
- 2 feb 2026 t/m 26 jun 2026 Aanmelding opent 29 september 2025 om 19:00 uur
-
Mens achter de Misdaad - Werken in Gedwongen Kader
30,0 EC
- 1 sep 2025 t/m 30 jan 2026 Gesloten
- 2 feb 2026 t/m 14 jul 2026 Aanmelding sluit uiterlijk 19 dec 2025
-
Verandermanagement (deeltijd- duaal)
30,0 EC
- 1 sep 2025 t/m 31 jan 2026 Gesloten
-
Financieel management voor niet-financiële professionals
30,0 EC
- 1 feb 2026 t/m 10 jul 2026 Aanmelding opent 1 oktober 2025
-
High Care volwassene
30,0 EC
- 1 feb 2025 t/m 11 jul 2025 Gesloten
- 1 sep 2025 t/m 31 jan 2026 Gesloten
- 1 feb 2026 t/m 10 jul 2026 Aanmelding opent 1 oktober 2025
-
Inspanningsfysiologie in de Praktijk
30,0 EC
- 1 sep 2025 t/m 30 jan 2026 Aanmelding sluit uiterlijk 20 jun 2025
- 2 feb 2026 t/m 26 jun 2026 Aanmelding sluit uiterlijk 21 nov 2025
-
Jeugd Social Work
30,0 EC
- 1 sep 2025 t/m 30 jan 2026 Gesloten
- 2 feb 2026 t/m 14 jul 2026 Aanmelding sluit uiterlijk 19 dec 2025
-
Jouw loopbaan: van Wens naar WERKelijkheid (reisminor)
15,0 EC
- 1 sep 2025 t/m 14 nov 2025 Aanmelding sluit uiterlijk 30 jun 2025
-
Sportmanagement
30,0 EC
- 1 sep 2025 t/m 30 jan 2026 Gesloten
- 2 feb 2026 t/m 26 jun 2026 Aanmelding opent 29 september 2025 om 19:00 uur
< | 1 | 144 | > |